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当学生时怕开家长会,当妈老汉了怎么还在紧张?

成教君 成都教育发布
2024-08-22


娇娇,吃个饭你咋个欲言又止的呢?

嗨呀,妈,娇娇她们老师喊开家长会。



哥哥,我晓得说,要你话多!

切,明明是你上次测验没考好,不敢说。



那这次爸爸去开嘛。

我开都开不来,我去开啥子嘛?



之前每次都是我去,你就去一下嘛。不会你去问校长嘛!


天不怕地不怕,就怕班主任打电话

是多少爸妈的内心真实写照

接到电话都心头一紧

更别说开家长会了

小白家长,更是一脸茫然

别说娃娃紧张,爹妈比娃更紧张

带着家长们的焦虑

我们找到了成都天鹅湖小学李红副校长

又当妈又当校长

李校是咋个给娃开家长会的呢?

本期嘉宾:李红

成都市龙泉驿区天鹅湖小学副校长


家长朋友们,为什么孩子总是“害怕”开家长会,因为我们曾经总是寄希望于老师“帮我们管管娃”。回想一下,我们有没有经历过这样的情况:“老师,我家娃娃今天在家里很不听话,明天他来学校你帮我说说他!”总是在老师面前说孩子不好的地方,在孩子的眼里,爸爸妈妈和老师都是在互相“告自己的状”,他当然会害怕开家长会。



“备”自己

我希望我的孩子成长成什么样子,先备好课,提前告诉老师。让老师了解到和家长一起教育孩子的过程中,家长的需求是什么,也让老师明白孩子的优势在哪里,他有什么短板。当然,提前“备课”也不是像学生整理错题一样列一个问题清单。而是选择核心、重要的一两个问题去重点了解。


“备”孩子

你希望孩子在集体中有什么样的成长和发展?了解孩子的真实状态,根据孩子的特点在这个阶段,需要得到学校的哪些支持。


“备”集体

去了解一下孩子所在的班级的成员。这里的成员不止包括班上的同学和老师,还有班上的其他的家长。当我们的孩子进入学校以后,我们应该是这个集体的爸爸和妈妈,也就是把每一个孩子都当成自己的孩子,那么我们的孩子在这个集体中才会有更多好的成长助力。



家长会前十分钟进教室“看”

这十分钟可能比开四十分钟甚至一个小时的家长会更重要。


📌首先,看教室的环境。我给我儿子开家长会的时候,我会先到教室看一下整个教室的环境。看教室的板报,板报上老师有时会贴一些活动的照片,那这些照片里面有没有我的孩子?我的孩子身边都是哪些同学?如果整个教室里面的照片都没有孩子的身影,那么他在班级上的活动参与度可能不高。如果孩子身边总是那几个同学的话,那就说明他在这个班上的朋友我心里大概就有个数了。


📌其次,看座位。用心的老师其实有很多“小心机”。这些“小心机”可能是桌子上的一支笔、一个本子、一杯水,也可能是教室里布置得很温馨的角落。桌子上还有一些老师提前准备好的家长会的一些资料,包括综合素质报告册、每学期的评价以及一些试卷。



📌最后,观察周围的家长,和周围的家长聊聊天,先彼此熟悉。一般孩子在班级的人际交往能力、成长的幸福度和家长参与班级活动的积极状态关系很大。比如,小明妈妈来了,其他孩子都非常热情地对她问好,大家都很喜欢这位家长,那么他的孩子在学校的人际关系还难吗?这其实也是家长在给孩子做榜样。一般在学校特别有成就感、幸福感的孩子,家长在整个班级的管理、活动中也是特别热心的。


家长会上“听”什么?

🌟“听”不分主次。我们去学校开一次家长会不容易,那就尽可能地将能够接收到的信息全部收下。

🌟听治班理念。尽可能地了解参与到家长会中的各科老师的情况。在家长会的过程中,班主任除了教学以外会分享一些班级管理的内容,他的教育理念是什么?他希望把我们的孩子带成什么样子?这个班未来的发展是什么样子的?了解清楚这些,我们后续才能够更好地配合老师教育我们的孩子。如果班上有比较年轻的老师,他的带班经验没有那么丰富,就更需要我们多包容、多沟通。


🌟听集体。提前将我们在家长会前“备”的课,给到老师。在家长会期间,要听的不是孩子个人在班级上的情况,而是整个班集体的情况。孩子每天都要生活在班级这个集体当中,这个集体的氛围和发展如何。

🌟听活动。听一听未来班级将要开展一些什么活动,包括班级的、年级的、学校的等等。我们好为孩子今后参加这些活动提前做一些准备。比如有艺术类的、体育类的、文学类的……孩子对哪一类更感兴趣,那在这个方面提前给孩子做一些铺垫。孩子要参加运动会,那我们可以提前让孩子坚持锻炼某个项目等等。


🌟听老师分析班级的问题。班级的发展往往需要老师和家长的密切配合,我们需要直面问题。对照着老师的问题去看,如果有,我们及时调整,如果没有,我们如何预防……面对问题,老师的解决办法是什么,我们要怎么做才能和老师搭上线。



分清重心地“问”

首先一定要搞清楚,每一次家校之间的交流中心是什么,家长会是一个集体交流,而不是个别交流。在家长会上,更多的是要看到孩子在学校学习生活的整体环境,所以并不建议家长利用这个时间来进行个性化问题的交流。最好是挑一两个问题重点问,比如了解孩子在班级里的成长遇到了什么问题,有时遇到问题孩子可能会和老师讲,但是不一定会和家长讲。


小学低段的家长,问问孩子的习惯养成。


小学中段的家长,这时孩子已经开始出现“逆反”了,跟老师讲一讲孩子在家里的问题,请老师支个招。


小学高段的家长,根据孩子的学习情况和老师沟通一下孩子的学习方法,各学科在学习中遇到的问题以及请老师给予一些方法指导和建议。


不要当着孩子的面马上问成绩

如果要了解孩子的成绩,这种比较个性的、隐私的问题,私下和老师电话沟通了解即可。很多家长开完家长会,马上就去问孩子的成绩,这时孩子是很忐忑的,因为孩子不知道我们的期许是什么。



家长会后我们可以和孩子分享老师跟我们讲了什么,你有哪些进步,班级有哪些变化,老师又对新学期提出了哪些期许……不要让孩子觉得开家长会是老师和家长互相“告状”的,而是让孩子知道我们是共同在培养和陪伴他。小学阶段爸爸妈妈更多要关注到孩子的全面发展。



问题又来了:

爷爷奶奶/姥姥姥爷去开家长会咋办?

💡李红校长支招:

可以请他们把老师讲的,能够记的就记下来;不能够记的,可以去把老师的讲稿、PPT要一份传给爸爸妈妈。


请他们把感受带回去。会场整体的情况怎么样,老人家到现场的感受怎么样,老师对我们的接待怎么样?把情感带回去。让孩子的第一监护人能够感受到家校沟通的氛围。


亲爱的家长朋友们

家长会不是“洪水猛兽”

更不要“公开处刑”

因为不论我们还是老师

都是孩子的重要港湾

不妨带着孩子一起去听听

我们和老师未来会怎样一起陪伴他成长



信息来源,请认准官方渠道

成都市教育局官方微信【成都教育发布】

编辑|小邹   校对|木子、石头

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